ปภาวรินท์ รัตน์วิเศษฤทธิ์. (๒๕๕๘).การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชาภาษาไทย                           สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ โรงเรียนมาบตาพุดพันพิทยาคาร
                        อำเภอเมือง จังหวัดระยอง

                  การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชาภาษาไทย สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ โรงเรียนมาบตาพุดพันพิทยาคาร อําเภอเมือง จังหวัดระยอง
                  กลุ่มตัวอยางที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนมาบตาพุดพันพิทยาคาร อําเภอเมือง จังหวัดระยอง ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๕๘ จํานวน ๑ ห้องเรียน มีจํานวน นักเรียน ๔๔ คน ที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม ( Cluster Random Sampling ) ใช้เวลาในการทดลอง ๑๖ คาบ คาบละ ๕๐ นาที ดําเนินการทดลองโดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ Randomized One Group Pretest –Posttest Design
                  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชาภาษาไทยและ แบบทดสอบวัดความสามารถการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าทดสอบทาง สถิติ t – test Dependent Samples
                  ผลการวิจัยพบว่า
                  ๑. แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชาภาษาไทยมีประสิทธิภาพ ๘๒.๐๙/๘๒.๕๘
                  ๒. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชา ภาษาไทย มีความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน
อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑